Manualul este structurat pe noua unitati de invatare corespunzatoare continuturilor din programa scolara pentru clasa a IV-a, o unitate de recapitulare si evaluare initiala, respectiv o unitate de recapitulare si evaluare finala. Continuturile stiintifice sunt adecvate nivelului de varsta si intelegere al elevilor si sunt structurate progresiv, permitand trecerea treptata catre general si abstract, prin valorificarea experientei empirice, matematizarii realitatii inconjuratoare, utilizarii limbajului grafic etc.
Activitatile de invatare urmaresc identificarea si intelegerea conceptelor noi, compararea, corelarea, combinarea, transferul cunostintelor functionale de matematica sau de la alte discipline, abordate in viziune interdisciplinara sau integrata, rezolvarea de probleme si aplicatii practice. Recapitulare si evaluarea finala vizeaza aplicarea achizitiilor elevilor in contexte diverse.
Manualul cuprinde si metode de evaluare alternative, complementare: autoevaluarea, coevaluarea, observarea sistematica, proiectul si portofoliul. La finalul fiecarei unitati de invatare se face trimitere la fisa de observare a comportamentului, care este completata de elev si validata de profesor.
