Pasi Sahlberg

Două culturi, două sisteme educaționale, doi cercetători… Adunate laolaltă într-o carte, toate acestea au dus la o cercetare duoetnografică de amploare, susținută atât de literatura de specialitate, cât și de o serie de interviuri relevante pentru tema abordată. Concluzia? Toate argumentele converg spre aceeași idee – importanța jocului pentru dezvoltarea copiilor. Mai mult chiar, joaca facilitează învățarea și relațiile interpersonale, elimină stresul și rezultatele slabe la învățătură, relaxează și îmbogățește spiritul.Despre autor:Pasi Sahlberg este pedagog, autor, speaker și savant de renume la nivel mondial și una dintre cele mai respectate autorități din lumea în aria dezvoltării educației. Pasi a ocupat funcția de profesor școlar și director general în cadrul Ministerului Educației și Culturii din Helsinki, Finlanda, pe cea de specialist senior în educație la Banca Mondială din Washington, DC, și de profesor invitat la Universitatea Harvard. În prezent, este profesor de politici educaționale la Institutul Gonski pentru Educație al Universității din New South Wales, Sydney, Australia.William Doyle este un autor renumit care publică în New York Times și producător de televiziune. Începând cu 2015, a ocupat funcția de bursier Fulbright, bursier în Residence și lector de media și educație la Universitatea Eastern Finland; în plus, ocupă poziția de consilier al Ministerului Educației și Culturii din Finlanda, care este considerat sistemul de învățământ numărul unu din lume în ceea ce privește educația copilului de către UNICEF, Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) și World Economic Forum...

Tot mai mulți specialiști în politici educaționale analizează în ultimii ani motivele pentru care Finlanda se plasează în mod constant în topul evaluărilor școlare internaționale de tipul PISA. Recunoscut teoretician al științelor educației, Pasi Sahlberg abordează "fenomenul finlandez" din perspectiva leadershipului educațional. Comparând strategiile și instrumentele liderilor educaționali din Finlanda și din lumea întreagă (de la directori școlar și inspectori la factori de decizie guvernamentali), cartea punctează jaloanele ce trebuie să însoțească orice inițiativă de îmbunătățire a claselor, școlilor, curriculumului și politicilor publice. Cititorii vor afla despre importanța stării de bine a elevilor și profesorilor, despre ce înseamnă echitatea în școală, despre cum analiza informațiilor de primă mână (small data) poate fi mai utilă decât statisticile generale (big data), dar și despre miturile privind educația finlandeză, care pot deturna factorii de decizie de la adevăratele nevoi ale școlilor lor...