Îndrăznim să spunem că lectura înseamnă formarea și dezvoltarea imaginației, a creativității, a vocabularului, a comunicării, a culturii și, desigur, multă bucurie. Iar dacă prezentul caiet se dovedește un instrument didactic util nu numai pentru elevi, ci și pentru profesori și părinți, putem spune că obiectivul pe care ni l-am propus și-a atins ținta.Conceput să le ofere elevilor teme variate, Caietul de lecturi recomandate pentru clasa a II-a aduce în atenție texte din literatura română și universală. Poezia, fabula, legenda, fragmentele de basm sau de roman se intersectează într-un mod plăcut și urmează un parcurs care face din lecturarea lor o preocupare ușoară și antrenantă. Cumulate, toate acestea evidențiază prezentul caiet printre lucrările de gen.La finalul fiecăruia dintre cele peste douăzeci de titluri, a căror selecție a fost făcută cu atenție și cu dragoste față de cei cărora le sunt adresate, imaginile tematice, exercițiile numeroase și divers alcătuite, rebusurile și jocurile îi încurajează și îi obișnuiesc pe copii să-și dezvolte imaginația, să folosească un vocabular bogat și variat, dar și să-și valorifice cunoștințele căpătate pe parcursul citirii textelor și să-și îndrepte atenția spre corecta rezolvare a cerințelor.Și pentru a întări cele spuse mai sus, iată câteva dintre titlurile care fac din Caietul de lecturi recomandate pentru clasa a II-a un auxiliar care nu trebuie să lipsească din rucsacul de vacanță al niciunui școlar. Astfel, sub grupajul Farmecul naturii, Mihai Eminescu și Otilia Cazimir sunt prezenți prin Revedere, respectiv Pentru tine, primăvară!…, iar la cel intitulat Prieteni necuvântători, Emil Gârleanu semnează Puișorii și Mărinimie. Jean de La Fontaine, George Topîrceanu și Elena Farago sunt grupați sub titlul Întâmplări cu tâlc, Vulpea și barza, Balada unui greier mic și Tanu aducând în atenție întâmplări din viața animalelor cărora li se atribuie trăsături umane.Fragmentele din Lewis Carroll și Carlo Collodi, ce fac parte din Universul copilăriei, ne atrag atenția asupra întâmplărilor prin care trec Alice în Țara Minunilor și năzdrăvanul Pinocchio. Basmele și poveștile sunt prezente prin Hans Christian Andersen și Ion Creangă, care ne încântă vorovindu-ne despre Degețica și Prințesa și bobul de mazăre, dar și despre Fata babei și fata moșneagului.Spre final, călătorim împreună cu Gellu Naum și al său pinguin, în Cărțile cu Apolodor, și cu Astrid Lindgren şi eroina ei Pippi Șosețica...

Lectura unor texte fundamentale, atat ale literaturii nationale, cat si ale celei universale, contribuie la formarea deprinderilor de comunicare in limba romana. Din acest punct de vedere, Caietul de lecturi recomandate pentru clasa a III-a raspunde cerintelor scolii romanesti.Copilaria, natura, lumea fascinanta a basmelor si a povestilor, calatoria si aventura sunt teme care nu lipsesc din cuprinsul prezentului caiet. Toate acestea, alaturate textelor ce le aduc celor mici in atentie, printre altele, legende sau fabule, contribuie la bogatul si ineditul cuprins al caietului de lecturi.• Ion Creanga (episodul „Pupaza din tei“, ce face parte din lucrarea clasica a literaturii romane pentru copii Amintiri din copilarie, nu si-a pierdut deloc din savoare)• Ion Luca Caragiale (prezent cu schita „D-l Goe…“)• Johanna Spyri (fragmentele din Heidi, fetita muntilor ne introduc in atmosfera uneia dintre cele mai cunoscute lucrari ale literaturii elvetiene)• Edmondo De Amicis (cu povestirea „Camaradul meu, Coretti“, din romanul-jurnal Cuore)• Petre Ispirescu (prezent aici cu basmele „Tinerete fara batranete si viata fara de moarte“ si „Sarea-n bucate“),• Mircea Santimbreanu (povestea „Iepurasului cu inima de aur“ este absolut delicioasa),• Cezar Petrescu (vi-l propunem spre citire cu un fragment din romanul Fram, ursul polar),• Lyman Frank Baum (cu un fragment introductiv din romanul Vrajitorul din Oz),• Jack London (propunerea noastra de lectura este un fragment din romanul de aventuri Colt Alb)• Nikolai Nosov (primul capitol al Aventurilor lui Habarnam si ale prietenilor sai ne introduce in lumea prichindeilor din Orasul Florilor)Toate acestea se numara printre numele celebre de autori care au scris o foarte buna literatura pentru copii. Acestor scriitori li se adauga poeti si fabulisti precum George Cosbuc, Mihai Eminescu, Vasile Alecsandri, Octavian Goga, Nina Cassian, Grigore Alexandrescu si Jean de La Fontaine...

Se știe că imaginația unui copil poate fi ușor pusă în mișcare, iar acest lucru a fost punctul de plecare pentru selecția textelor cuprinse între copertele prezentului caiet de lecturi. Mai mult, aventurile și călătoriile pe care micul cititor le trăiește și le face prin intermediul celor citite se transformă în experiențe de neuitat. De aceea, sperăm ca drumul prin minunata lume a poveștilor să le facă placere și să le fie util nu numai elevilor, ci și dascălilor și părinților.Caietul de lecturi recomandate le propune elevilor de clasa a IV-a, în cele aproape treizeci de texte din literatura română și literatura universală, teme și genuri literare diverse. În cuprins se regăsesc texte cunoscute, dar și inedite, texte mai vechi, dar și mai noi, cărora li se adaugă exerciții și jocuri educative și recreative.Ionel Teodoreanu (La Medeleni), Mircea Sântimbreanu (Un șmecher la lecție), Marin Sorescu (Scamatorii, scamatorii, scamatorii), Hector Malot (Singur pe lume) sau Michael Bond (Un urs pe nume Paddington) deschid caietul în grupajul de texte intitulat Copilul și copilăria.Poezia anotimpurilor este prezentă prin Vasile Alecsandri (Sfârșit de toamnă), George Topîrceanu (La Paști), George Coșbuc (Concertul primăverii) și Nicolae Labiș (Fulg).Pe prietenii noștri necuvântători ni-i aduc în prim-plan Emil Gârleanu (Frunza, Fricosul), Ioan Alexandru Brătescu Voinești (Puiul) și Ana Blandiana (Într o zi pe când lucram).Cu Vladimir Colin (Povestea ceasului cu inimă), Petre Dulfu (Isprăvile lui Păcală – Moștenirea) și Călin Gruia (Izvorul fermecat) pășim în lumea basmelor și a poveștilor.Fabula, povestirea istorică, legenda, aventura și călătoriile sunt și ele prezente în oferta noastră de lecturi. Autori precum La Fontaine (Corbul și vulpea, Greierele și furnica), Petru Demetru Popescu (Mândricel), Daniel Defoe (Robinson Crusoe), Mark Twain (Aventurile lui Tom Sawyer), Antoine de Saint Exupéry (Micul prinț), Kate DiCamillo (Miraculoasa călătorie a lui Edward Tulane), Alexandru Mitru (Legendele Olimpului – Războiul troian) şi Eugen Ionescu (Legenda romanițelor) încheie excursia noastră literară...

Se știe că lectura înseamnă formarea și dezvoltarea imaginației, a creativității, a vocabularului, a comunicării, a culturii și, desigur, multă bucurie. Iar dacă prezentul caiet se dovedește un instrument didactic util nu numai pentru elevi, ci și pentru profesori și părinți, putem spune că obiectivul pe care ni l-am propus și-a atins ținta.Frumusețile naturii, basme cu zâne și prințese, întâmplări din lumea animalelor, poezii cu și despre copii, părinți și bunici, istorioare cu tâlc sunt genuri și teme care nu lipsesc din cuprinsul prezentului caiet. Toate acestea, alăturate textelor ce le aduc celor mici în atenție, printre altele, legende sau ghicitori, contribuie la bogatul și ineditul cuprins al Caietului de lecturi recomandate pentru clasa I.Toate textele sunt însoțite de exerciții și jocuri educative și recreative, menite să îi atragă pe micuții cititori în universul fascinant al lecturii. Titluri precum Prințesa Fluture (Iulia Hasdeu), Iarna pe uliță (George Coșbuc), Motanul încălțat (Charles Perrault), Zâna Mării (Hans Christian Andersen), Fluierul fermecat (Victor Eftimiu), Cei trei purceluși (James Orchard Halliwell-Phillipps), Crăciunul copiilor (Octavian Goga), Ce miros au meseriile? (Gianni Rodari), Povestea curcubeului (Bucur Milescu) fac din această excursie literară o experiență de neuitat, îmbinând în mod natural joaca și cunoașterea...

Se știe că lectura înseamnă formarea și dezvoltarea imaginației, a creativității, a vocabularului, a comunicării, a culturii și, desigur, multă bucurie. Iar dacă prezentul caiet se dovedește un instrument didactic util nu numai pentru elevi, ci și pentru profesori și părinți, putem spune că obiectivul pe care ni l-am propus și-a atins ținta.Frumusețile naturii, basme cu zâne și prințese, întâmplări din lumea animalelor, poezii cu și despre copii, părinți și bunici, istorioare cu tâlc sunt genuri și teme care nu lipsesc din cuprinsul prezentului caiet. Toate acestea, alăturate textelor ce le aduc celor mici în atenție, printre altele, legende sau ghicitori, contribuie la bogatul și ineditul cuprins al Caietului de lecturi recomandate pentru clasa I.Toate textele sunt însoțite de exerciții și jocuri educative și recreative, menite să îi atragă pe micuții cititori în universul fascinant al lecturii. Titluri precum Prințesa Fluture (Iulia Hasdeu), Iarna pe uliță (George Coșbuc), Motanul încălțat (Charles Perrault), Zâna Mării (Hans Christian Andersen), Fluierul fermecat (Victor Eftimiu), Cei trei purceluși (James Orchard Halliwell-Phillipps), Crăciunul copiilor (Octavian Goga), Ce miros au meseriile? (Gianni Rodari), Povestea curcubeului (Bucur Milescu) fac din această excursie literară o experiență de neuitat, îmbinând în mod natural joaca și cunoașterea...

Îndrăznim să spunem că lectura înseamnă formarea și dezvoltarea imaginației, a creativității, a vocabularului, a comunicării, a culturii și, desigur, multă bucurie. Iar dacă prezentul caiet se dovedește un instrument didactic util nu numai pentru elevi, ci și pentru profesori și părinți, putem spune că obiectivul pe care ni l-am propus și-a atins ținta.Conceput să le ofere elevilor teme variate, Caietul de lecturi recomandate pentru clasa a II-a aduce în atenție texte din literatura română și universală. Poezia, fabula, legenda, fragmentele de basm sau de roman se intersectează într-un mod plăcut și urmează un parcurs care face din lecturarea lor o preocupare ușoară și antrenantă. Cumulate, toate acestea evidențiază prezentul caiet printre lucrările de gen.La finalul fiecăruia dintre cele peste douăzeci de titluri, a căror selecție a fost făcută cu atenție și cu dragoste față de cei cărora le sunt adresate, imaginile tematice, exercițiile numeroase și divers alcătuite, rebusurile și jocurile îi încurajează și îi obișnuiesc pe copii să-și dezvolte imaginația, să folosească un vocabular bogat și variat, dar și să-și valorifice cunoștințele căpătate pe parcursul citirii textelor și să-și îndrepte atenția spre corecta rezolvare a cerințelor.Și pentru a întări cele spuse mai sus, iată câteva dintre titlurile care fac din Caietul de lecturi recomandate pentru clasa a II-a un auxiliar care nu trebuie să lipsească din rucsacul de vacanță al niciunui școlar. Astfel, sub grupajul Farmecul naturii, Mihai Eminescu și Otilia Cazimir sunt prezenți prin Revedere, respectiv Pentru tine, primăvară!…, iar la cel intitulat Prieteni necuvântători, Emil Gârleanu semnează Puișorii și Mărinimie. Jean de La Fontaine, George Topîrceanu și Elena Farago sunt grupați sub titlul Întâmplări cu tâlc, Vulpea și barza, Balada unui greier mic și Tanu aducând în atenție întâmplări din viața animalelor cărora li se atribuie trăsături umane...